“被困野山”实属户外亲子活动错误示范

　　据《北京日报》报道，近日，31人被困在河北涞水县的一处野山，其中还有16名不满10岁的小孩。媒体记者从北京房山蓝天救援队获知，被困一行人当天参加的是亲子活动，救援队也借此意外事件提醒广大家长，孩子是一个家庭的希望和未来，安全是第一位的，亲子活动应该选择适合的自然环境，切莫以身犯险。

　　近年来，带着孩子一起走向户外、走进自然，游览山川之胜、畅享运动之乐，成为一种方兴未艾的生活方式。露营、骑行、登山、徒步等户外亲子活动，不仅能够锻炼身体，也可以塑造品格、涵养精神，不论是成年人还是未成年人，都可以从中受益。然而，“31人被困野山”一事犹如一面镜子警示人们：一些户外亲子活动可能隐藏着安全风险，而一旦安全底线失守，这类活动也就失去了正向意义。

　　在我国很多地方，野山通常不允许游客私自进入或攀爬，因为存在一些难以预知的风险。然而，近年来因偷爬野山而遇险、受伤甚至丧生的个案不时发生，媒体多有报道。“明知是野山，偏向野山行”，说明“31人被困野山”一事中的家长们不仅缺乏足够的风险防范意识和野外生存能力，更失去了对规则的尊重和对自然界的敬畏，结果让自己和孩子均身陷险境。

　　其实，参加户外亲子活动的形式和场地有很多，没必要以身犯险。一旦发生类似上述新闻中提到的险情，往往要动用大量公共急救资源。不仅如此，爬野山、游野泳、闯禁区等户外亲子活动，还容易引起效仿、跟风，形成不良示范。“31人被困野山”一事不仅暴露出部分家长的盲目跟风、自以为是，也是一次失败的家庭教育。教育界有一句名言“教育技巧的全部奥秘，在于如何爱护儿童”，把自家孩子带到野山里，以至于面临巨大风险，显然与这一理念背道而驰。

　　当然，我们常说，孩子们的课堂不只在学校，更在广阔的天地中；只有把“读万卷书”和“行万里路”紧密结合起来，才能知行合一、学以致用，实现全面成长。可是，这并不意味着家长们可以带着孩子冲动蛮干。“31人被困野山”就是负面典型，非但没有发挥出户外亲子活动的育人功效，反而适得其反，让孩子们承受身体与精神上的双重痛苦和伤害。因此，只有坚守安全底线、建构健全而周密的防护网络，户外亲子活动才能成为改善亲子关系的润滑剂，同时丰盈孩子们的精神世界，促进他们的身心健康和全面发展。

　　家庭是孩子的第一个课堂，家庭教育对孩子的成长成才至关重要。好的家庭教育是一场双向奔赴，是亲子的相互陪伴、共同成长。充分激发户外亲子活动的育人活力，需要牢固树立“有所为有所不为”的禁忌与界限，深刻把握户外环境的复杂性、多变性，主动选择那些有安全保障、富有育人元素的户外活动场域。广大家长应学会量力而行、相机而动，懂得取舍与节制，善于自省与自律，这才是户外亲子活动应有的模样。

　　（作者系华中师范大学学校治理研究中心副研究员）

《中国教育报》2024年11月01日 第02版 版名：评论·观察

作者：杨朝清