合作学习与自主学习的区别

合作学习和自主学习是两种常见的教学策略，它们各自有不同的特点和优势。

合作学习的特点

竞争形式

- 两名或多名学生在相同的学习内容和学习情境下通过网络进行竞争式的学习，以达到教学目标的要求的程度来评价他们学习水平的高低。

协同形式

- 两名或多名学生充分发挥各人的优势，合理分工，密切合作共同完成某种特定的学习任务。

伙伴形式

- 学生先选择自己的学习内容，并通过网络来找寻正在学习同一内容的学生，从而结为学习伙伴。

角色扮演形式

- 由不同学生扮演指导者和演与端房转学习者，指导者负责监控学习者的学习过程，并负责解答学习者的问题，可以随时互换角色。

自主学习的特点

自主学习

- 自主学习是全新的一种学习理念，是在人本主义心理学和认知心理学的基础上发展起来的。

合作学习

- 合作学习是指学生与学生之间的深度合作，不仅仅体现在课内教学，同时也拓展到了课外。

探究性学习

- 探究性学习是学生培养创新精神和实践能力的重要学习方式。

合作学习与自主学习的联系

- 自主学习与合作学习是当前大学英语教学改革所倡导的学习方式。

- 合作学习与自主学习相融合的理论基础及其可行性分析。

注意事项

- 在实施合作学习和自主学习时，应注意避免一些误区，如"自主学就是'自己学'"或"合作学就是'自由学'"。

总的来说，合作学习强调的是学生之间的互动和合作，而自主学习强调的是学生自我主导的学习过程。两者各有侧重，但也可以相辅相成，共同促进学生的学习和发展。