教师角色转变的心理素质要求

首先，教师需要具备良好的心理调适能力。在面对角色转变的压力时，教师要学会调整自己的心态，保持积极乐观的心态。这有助于教师在面对挑战时保持冷静，从而更好地应对教育教学工作中的困难。

其次，教师需要具备较强的人际交往能力。在现代教育中，教师不仅要与学生建立良好的人际关系，还需要与同事、家长等方面进行有效的沟通和合作。这就要求教师具备较强的人际交往能力，以便在教育教学工作中形成良好的合作关系。

再次，教师需要具备创新意识和创新能力。在教育改革的大背景下，教师需要不断更新自己的教育教学观念，探索新的教学方法和手段。这就要求教师具备创新意识和创新能力，以便在教育教学工作中不断创新和进步。

最后，教师需要具备终身学习的意识和能力。随着社会的不断发展，教育教学工作的内容和要求也在不断变化。因此，教师需要树立终身学习的理念，不断提高自己的专业知识和教育教学技能，以便更好地适应教育改革的要求。

总之，在当前教育改革的大背景下，教师的角色转变对心理素质提出了更高的要求。教师需要具备良好的心理调适能力、人际交往能力、创新意识和创新能力以及终身学习的意识和能力，以便更好地适应教育改革的要求，提高教育教学质量。